少子化と人口減少が続く中、自治体にとって「子育て世代に選ばれる理由」をどのように示すかは、地域の持続性に関わる重要な課題です。
公園整備や経済的支援など、さまざまな子育て支援策が進められる一方で、改めて視点に入れたいのが、子どもたちが日常的に長時間を過ごす学校施設そのものの環境です。
近年、学校における熱中症対策は、教育現場だけで完結する課題ではなく、地域全体で捉えるべきテーマとなっています。
水分補給や暑さ指数(WBGT)を踏まえた活動判断、空調設備の整備など、学校現場では子どもの安全を守るための取り組みが積み重ねられてきました。
一方で、猛暑の常態化や熱中症警戒アラートの増加により、従来の対策だけでは対応が難しい場面も増えています。
これは、学校や自治体の対応が不十分ということではなく、気候条件の変化により、学校施設のあり方そのものを見直す必要性が高まっている状況を示しています。
本記事では、現在の学校における熱中症対策を整理したうえで、建物の熱環境に目を向けた学校施設整備を、地域の子育て環境を支える一つの戦略として考えます。
公園整備や経済的支援など、さまざまな子育て支援策が進められる一方で、改めて視点に入れたいのが、子どもたちが日常的に長時間を過ごす学校施設そのものの環境です。
近年、学校における熱中症対策は、教育現場だけで完結する課題ではなく、地域全体で捉えるべきテーマとなっています。
水分補給や暑さ指数(WBGT)を踏まえた活動判断、空調設備の整備など、学校現場では子どもの安全を守るための取り組みが積み重ねられてきました。
一方で、猛暑の常態化や熱中症警戒アラートの増加により、従来の対策だけでは対応が難しい場面も増えています。
これは、学校や自治体の対応が不十分ということではなく、気候条件の変化により、学校施設のあり方そのものを見直す必要性が高まっている状況を示しています。
本記事では、現在の学校における熱中症対策を整理したうえで、建物の熱環境に目を向けた学校施設整備を、地域の子育て環境を支える一つの戦略として考えます。
子育て世代が地域を選ぶ基準:「学校の安心・安全」
人口減少が進む一方で、働き方の多様化を背景に、地方移住を検討する子育て世代は増加傾向にあります。
近年の調査では、移住先選択の理由として「自然環境の良さ(60%)」に続き、「子どもの教育環境の充実(55%)」「医療・福祉の充実(50%)」が上位に挙げられており、教育環境への関心の高さがうかがえます。
移住相談やアンケートでも、「学校の安心・安全」は地域選択の重要な判断材料とされており、子どもが一日の多くを過ごす学校が安心して通える環境であるかどうかは、移住者の判断に直接影響すると考えられます。
多くの自治体が進める経済的・生活支援策(ソフト施策)に対し、学校施設の環境整備(ハード施策)は、予算や工期の制約から後回しになりやすい分野です。
しかし、学校という日常空間の質を高めることは、既存の施策の効果を下支えし、自治体への信頼形成につながる取り組みといえるでしょう。
近年の調査では、移住先選択の理由として「自然環境の良さ(60%)」に続き、「子どもの教育環境の充実(55%)」「医療・福祉の充実(50%)」が上位に挙げられており、教育環境への関心の高さがうかがえます。
移住相談やアンケートでも、「学校の安心・安全」は地域選択の重要な判断材料とされており、子どもが一日の多くを過ごす学校が安心して通える環境であるかどうかは、移住者の判断に直接影響すると考えられます。
多くの自治体が進める経済的・生活支援策(ソフト施策)に対し、学校施設の環境整備(ハード施策)は、予算や工期の制約から後回しになりやすい分野です。
しかし、学校という日常空間の質を高めることは、既存の施策の効果を下支えし、自治体への信頼形成につながる取り組みといえるでしょう。
猛暑時代の学校施設が抱える課題
屋内での熱中症発生
近年、学校における熱中症リスクは屋外活動に限らず、教室内でも発生しています。
文部科学省によれば、学校管理下で発生する熱中症は毎年約5,000件前後にのぼり、発生場所には運動場だけでなく教室内も含まれています。
授業中であっても体調不良が起こり得る現状は、学校施設の環境が安全性に与える影響を示しています。
警戒期間の長期化
熱中症警戒アラートの発令回数は年々増加しており、2025年には春から秋にかけて全国で延べ1,700回以上発出されました。
注意が必要な期間が長期化することで、学校運営や施設環境に求められる対応も変化しています。
保護者不安の顕在化
保護者を対象とした調査では、夏の学校の暑さ対策について約7割が不安を感じていると回答しています。
学校施設への対応状況は、子育て環境に対する自治体の姿勢を測る一つの指標として受け止められています。
空調整備後の環境課題
普通教室の冷房設置率は99%を超えていますが、教室ごとの温度差や特別教室・体育館への対応不足といった課題も残されています。
空調設備の有無だけでは、安定した学習環境が確保されないケースも見られます。
実現しやすい選択肢としての断熱改修
学校の暑さ対策の重要性は広く共有されている一方、自治体にとっては費用対効果や住民理解といった観点が検討課題となります。
特に高齢化が進む地域では、教育施設への投資意義が伝わりにくい場合もあります。
こうしたなか、フクビが提案する既存校舎を活用しながら行う断熱改修は、比較的取り組みやすい手法の一つです。
室内側に断熱材を施すことで工期を抑え、学校運営への影響を最小限にしながら、室温の安定化や冷暖房効率の向上が期待できます。
特に高齢化が進む地域では、教育施設への投資意義が伝わりにくい場合もあります。
こうしたなか、フクビが提案する既存校舎を活用しながら行う断熱改修は、比較的取り組みやすい手法の一つです。
室内側に断熱材を施すことで工期を抑え、学校運営への影響を最小限にしながら、室温の安定化や冷暖房効率の向上が期待できます。
フクビの断熱改修の特長
- ≪短工期≫
1教室単位での施工が可能で、学校生活を止めずに実施
- ≪既存校舎を活用≫
建て替えに比べて初期負担を抑制
- ≪室温の安定化≫
断熱材と内窓の組み合わせにより、暖冷房効率の向上と温度ムラの抑制
- ≪運営コストへの配慮≫
暖冷房費削減による中長期的な負担軽減
- ≪環境負荷の低減≫
既存を壊さない施工法により発生する廃材を抑制
実証事例:廃校を活用した断熱改修実証プロジェクト
工期が短く、ランニングコストも軽減され、廃材が少ない環境に優しいというメリットだらけの改修方法について、理論ではなく確実な根拠とするべく、当社は福井大学および南越前町と連携し、旧今庄中学校で学校施設を対象とした断熱改修の実証試験を行いました。
その結果、窓側や廊下側での温度ムラや、体感温度および室温実測値としても室内環境が改善され、暖冷房にかかる電力が抑制されることにより光熱費削減といった効果が確認されています。
教育環境の質向上と財政面や環境への配慮を現実のものとする事例として、自治体が施策を検討する際の一つの参考となる取り組みです。
その結果、窓側や廊下側での温度ムラや、体感温度および室温実測値としても室内環境が改善され、暖冷房にかかる電力が抑制されることにより光熱費削減といった効果が確認されています。
教育環境の質向上と財政面や環境への配慮を現実のものとする事例として、自治体が施策を検討する際の一つの参考となる取り組みです。
学校環境への投資は「地域の未来」を支える
学校環境の改善は、子どもの安全確保や学習環境の向上にとどまらず、子育て世代に対する自治体の姿勢を示す要素でもあります。
日常的に実感できる学校環境の質は、「この地域で子育てを続けられるか」「安心して子育てができそうな地域なのか」という判断に影響を与えます。
ソフト施策とあわせて、学校施設というハード面を着実に整備していくことで若年層の流入を促し定着させることが望め、地域の将来を支える基盤となります。
猛暑が続くと思えば急な寒波が到来する時代において、地域繁栄の将来を見据えた環境整備として学校の暑さ・寒さ対策がその1つとなりえると捉えることが、今後ますます重要になっていくと考えられます。
日常的に実感できる学校環境の質は、「この地域で子育てを続けられるか」「安心して子育てができそうな地域なのか」という判断に影響を与えます。
ソフト施策とあわせて、学校施設というハード面を着実に整備していくことで若年層の流入を促し定着させることが望め、地域の将来を支える基盤となります。
猛暑が続くと思えば急な寒波が到来する時代において、地域繁栄の将来を見据えた環境整備として学校の暑さ・寒さ対策がその1つとなりえると捉えることが、今後ますます重要になっていくと考えられます。

